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榜样
榜样的几种类型是什么
依据班杜拉的理论榜样学习可分为
下列关于榜样激励方法的描述正确的是
榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法其榜样包括学生中的好榜样等
教师在教学过程中可以通过树立三好学生来教育学生这是运用了
什么是榜样法运用榜样法有哪些要求
榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法榜样主要包括伟人的典范和学生中的好榜样
榜样教育的根本目的是
什么是榜样示范通常为学生树立的榜样有哪几类
德育中运用榜样法要选好榜样榜样不包括
榜样包括伟人的典范教育者的示范和学生中的好榜样
在运用榜样示范法中的注意事项有哪些
____对广大少年儿童提出的16字要求是
认同实质上就是对榜样的其出发点是试图与榜样一致
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
实质上就是对榜样的模仿其出发点就是试图与榜样一致
班杜拉认为个体在进行观察学习时影响其注意的因素不包含
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
实质上就是对榜样的模仿其出发点就是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点是试图与榜样一致
班杜拉A.Bandura认为个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有
贵族有两个含义分别是
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
实质上就是对榜样的模仿其出发点就是试图与榜样一致
认同实质上就是对榜样的其出发点就是试图与榜样一致
的社会学习理论特别强调榜样的示范作用认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得
树立道德榜样向道德榜样学习有利于①提升人的道德境界②丰富人的道德素养和文化涵养③使人产生奋发向上的动
是通过树立榜样和典型激起官兵学习效仿的动机从而产生类似于榜样的先进思想行为和健康向上的心理的方法
树立道德榜样向道德榜样学习有利于①提升人的道德境界②丰富人的道德素养和文化涵养③使人产生奋发向上的动
常用的树立榜样的方式有
北京榜样平凡中的力量北京榜样就在我们身旁北京榜样是一项融广泛发动推荐选拔宣传报道公益实践为一体的群众
榜样
榜样
现代文阅读9分每小题3分榜样教育模式即榜样示范模式是教育者根据教育目的依据受教育者的身心发展特点为其
榜样是一种态度是一种动力是一种力量更是一面旗帜榜样的力量教育人鼓舞人激励人榜样的力量是无穷的作为青年
对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指
榜样法
榜样法
榜样法
榜样法
榜样法
榜样法
榜样法
1.有一个经典的实验先让小学三四五年级的儿童做一种滚木球游戏作为奖励他们在游戏中得到现金奖券然后把这
1.有一个经典的实验先让小学三四五年级的儿童做一种滚木球游戏作为奖励他们在游戏中得到现金奖券然后把这
社会学习理论的创始人班杜拉建议在如何能产生观察学习及其效果时应由组成
社会学习理论的创始人班杜拉建议在如何能产生观察学习及其效果时应由组成
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