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惩罚
社会惩罚的主要形式有
下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中应认定
下列关于道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的是
下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的有
下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的有
下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的是
下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的有
下列有关道德惩罚与法律的表述中正确的是
下列关于道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的是
下列有关道德惩罚与法律关系的表述中正确的有
惩罚员工时应注意的有
下列关于惩罚的叙述错误的是
在幼儿园应禁止的门外罚站不许吃饭等惩罚是
在幼儿园禁止门外罚站不许吃饭等惩罚指的是
下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是
对员工惩罚时应注意的问题叙述不正确的是
行政惩罚必要遵守惩罚法定原则和惩罚相称原则惩罚法定原则 规定只在存在违背行为并且法律明确规定对该行
行政惩罚应遵循原则有
关于惩罚正确的理解是
根据皮亚杰的道德认知发展理论以下属于中学生对惩罚的看法是
关于惩罚正确的理解
以下有关惩罚的内容错误的是
正确运用惩罚要注意以下几点
阳性惩罚与阴性惩罚之间一般应该多用阳性惩罚
红萝卜加大棒是的组合
在对团队成员进行奖惩的时候应注意问题
关于对员工惩罚的说法错误的是
对切换候选小区进行惩罚处理的主要目的是抑制乒乓切换在切换失败时对进行惩罚在触发TA和BQ切换后对进行
家长在惩罚孩子时要注意
洛克在教育漫话中反对用体罚等惩罚的方式管教学生如果使用必须要注意
社会惩罚的主要形式有
规训形态来自于下面哪一项
社会惩罚的主要形式有
下列有效运用惩罚的原则正确的是
在收容教养期间对被收容教养的未成年人实行教育感化挽救的方针坚持的原则
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
关于惩罚下列说法中不正确的是
关于惩罚下列说法中不正确的是
惩罚就是处罚不保护生态环境就会受到大自然的惩罚不克制内心的冲动就会受到纪律的惩罚不吸取教训不谨慎小心
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
药物治疗风险管理的目的是
药物治疗风险管理的目的是
学校卫生监督的特点是
学校卫生监督的特点是
小王因为自由散漫而得到惩罚惩罚他的手段是把他调到甲组去因为甲组是个比较落后的小组可是小王到了甲组后由
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
学校卫生监督的特点是
学校卫生监督的特点是
韩非子认为硬权力的内容主要包括
学校卫生监督的特点是
是用惩罚来避免某些事情发生小的惩罚不如没有惩罚是奖励也好惩罚也罢人们做事往往出于内在的动力一旦与奖惩
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
利他惩罚是指人们不惜牺牲自己的利益去惩罚违反社会准则的人第三方惩罚是利他惩罚的一种第三方虽然没有受到
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
是被未成年人保护法所严令禁止的是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
对被收容教养的未成年人应坚持的原则
对被收容教养的未成年人应坚持的原则
对被收容教养的未成年人应坚持的原则
当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生学生虽有改进但过了一段时间又会犯同样的错误斯金纳认为这是因为
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