惩罚法

• 下列关于道德惩罚与法律惩罚关系的表述中正确的是
• 对违反会计法的行为法律惩罚和道德惩罚两者应同时并举不可替代
• 批评惩罚法是指
• 自然后果惩罚法
• 惩罚法的操作内容是什么?
• 实施惩罚法应注意的事项
• 简述实施惩罚法注意的事项
• 什么是自然后果惩罚法
• 合同法中规定的违约金具有的性质
• 实施惩罚法应注意哪些事项?
• 是与心里__期婴儿沟通的正确方法
• 与心理__期婴儿沟通的正确方法
• 常用的行为强化法包括奖励惩罚和
• 简述日尔曼法的违法行为及其惩罚
• 法的规范作用包括指引作用
• 法的制裁应当是
• 品德评价法包括奖励惩罚评比和
• 奖励和惩罚激励法采用的手段主要有哪些
• 品德评价法通常包括批评惩罚和等方式
• 奖励和惩罚属于德育工作的
• 奖励和惩罚属于德育工作的
• 运用奖励和惩罚是德育工作的
• 在行为矫正的惩罚法中一般性惩罚包括
• 行为矫正常用的方法有
• 在行为治疗中常用的方法有
• 新商标法没有引入惩罚性赔偿制度
• 奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法
• 我国知识产权法确定的侵害知识产权的赔偿原则是
• 罗马法的基本思想和原则已融人西方乃至世界各国的法律中但也有一些内容反映了时代的局限性下列罗马法的原则
• 罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中但也有一些内容反映了时代的局限性下列罗马法的原则
• 自然后果惩罚法不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到自身错误所带来
• 小刘因打架斗殴受到行政拘留的惩罚这种惩罚属于
• 罗马法规定:不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映罗马法
• 奖励和惩罚属于德育方法中的
• 法的规范作用包括
• 法的规范作用包括
• 法的规范作用包括
• 预防未成年人犯罪法规定对犯罪的未成年人应采取的原则是
• 罗马人将在葡萄园行窃的人严厉惩罚是在什么法上颁布的
• 下列疗法中除外均属操作性行为治疗
• 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是
• 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是
• 下列疗法中除外均属操作性行为治疗
• 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为这是
• 法的规范作用表现为作用
• 我国国家赔偿法确定赔偿标准的原则基本上是
• 父母对孩子的无理取闹行为不予注意不予理睬可能慢慢地减弱这些行为这是
• 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是
• 古罗马民法大全规定不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映出古罗马法
• 古罗马民法大全规定不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映了罗马法
• 古罗马民法大全规定不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映了罗马法
• 民法大全规定不得不基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映古罗马法
• 惩罚的类型包括
• 安全生产法规定予以关闭行政惩罚由负责安全生产监督管理部门决定
• 没有惩罚的教育是不完整的教育没有惩罚的教育是一种虚伪的教育脆弱的教育不负责任的教育这句话
• 古罗马民法大全规定不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚这反映了古罗马法
• 对于口吃紧张以及焦虑的患者宜采取下列哪种心理康复护理法
• 对于口吃紧张以及焦虑的病人宜采取下列哪种心理康复护理法
• 企业有效激励人的艺术除目标环境参与管理激励法外还有
• 对于口吃紧张以及焦虑的病人宜采取下列哪种心理康复护理法
• 对于口吃紧张以及焦虑的患者宜采取下列哪种心理康复护理法
• 根据追究责任的目的可以把经济法责任分为赔偿性责任和惩罚性责任
• 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是
• 自然后果惩罚法注意事项有哪些
• 根据追究责任的目的可以把经济法责任分为赔偿性责任和惩罚性责任
• 形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是
• 形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是
• 形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是
• 对于情志抑郁所求不得而引起的异常行为病症的患者宜采用下列哪种心理康复护理方法
• 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为这种方法属于
• 根据行政惩罚法规定行政机关在作出行政惩罚决定之前应当告知当事人有规定举办听证权利
• 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为这种方法属于
• 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为这种方法属于
• 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为这种方法属于
• 根据行政惩罚法规定行政机关在作出行政惩罚决定之前应当告知当事人有规定举办听证权利
• 任何人在缺席时不得被判罪同样不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人不如容许罪犯逃脱惩罚任何人不能仅