道德认知

• 下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是
• 伴随道德认知而产生的由人们的道德需要是否得以实现而引起的内心体验是
• 是伴随道德认知产生的是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验
• 是伴随着道德认知而产生对人的道德需要是否得到实现所产生的一种内心体验
• 将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段他律阶段和自律阶段的是
• 小学生年龄越小道德认知与道德行为道德认知与道德情感之前的一致性越高反之年龄越大其各成分之间的一致性越
• 性态度的概念包括的内容
• 会计职业道德修养的环节包括道德认知道德情感道德信念道德行为等
• 道德观念即
• 影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调和道德认知
• 品德的心理结构包括道德认知道德道德和道德行为四种心理成分
• 在道德认知向道德行为转化的过程中道德意志和道德信念是关键环节
• 道德行为的先导是
• 个体的道德认知与道德行为是一致的
• 道德认知包括道德认识和两个方面
• 道德认知
• 道德教育最终应落实于
• 会计职业道德修养是指会计职业道德认知道德情感道德信念的修养也就是职业道德意识的修养
• 道德中的认知成分有
• 道德教育最终应落实于
• 认知模式太过于强调认知力的作用忽视了对道德行为的研究
• 衡量道德品质的重要标志是
• 个体道德的核心成分是
• 品德的心理结构包括道德认知道德情感和等心理成分
• 职业道德品质由道德行为构成
• 职业道德品质由道德行为构成
• 职业道德品质由道德行为构成
• 职业道德品质由道德行为构成
• 职业道德品质由道德行为构成
• 会计职业道德修养的基本环节具体包括道德认知道德情感道德信念道德行为等方面的修养
• 会计职业道德修养的基本环节具体包括道德认知道德情感道德信念道德行为等方面的修养
• 会计职业道德修养的基本环节具体包括道德认知道德情感道德信念道德行为等方面的修养
• 会计职业道德修养的基本环节具体包括道德认知道德情感道德信念道德行为等方面的修养
• 品德的心理结构包括道德认知道德行为和
• 品德的心理结构包括道德认知道德行为和
• 品德的心理结构包括道德认知道德行为和
• 从完整意义上讲道德养成是由主体的道德认知道德情感道德意志道德信念和道德行为等基本要素构成的
• 有关师德养成过程中各要素的认识正确的是
• 从完整意义上讲道德养成是由主体的道德认知道德情感道德意志道德信念和道德行为等基本要素构成的
• 有关师德养成过程中各要素的认识错误的是
• 下列哪种成分不是道德的心理结构
• 会计职业道德修养的基本环节包括
• 抵抗外界__的能力属于
• 德育认知模式非常注重
• 德育认知模式非常注重
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 德育认知模式非常注重
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 德育认知模式非常注重
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 抵抗外界__的能力属于
• 发展的最高水平是形成道德信念
• 发展的最高水平是形成道德信念
• 会计职业道德修养基本环节不包括
• 发展的最高水平是形成道德信念
• 发展的最高水平是形成道德信念
• 发展的最高水平是形成道德信念