分离培养

• 分离流感病毒常用的方法是
• 分离流感病毒常用的方法是
• 平板分离培养法又称
• 关于细菌接种和分离培养的说法错误的是
• 以下哪种说法是错误的
• 肺炎球菌的微生物学检查法主要有
• 血清凝集试验是
• 血清凝集试验是
• 葡萄球菌的微生物学检查法主要有
• 不适于病毒分离培养的方法是
• 下列组合不正确的是
• 以下哪种说法是错误的
• 怀疑为斑疹伤寒的患者通常采用的实验室检查是
• 食品卫生检验中大肠菌群的检验步骤为
• 麦康凯MacConKey琼脂培养基适于培养什么细菌
• 立克次体分离培养的适宜方法为
• 麦康凯MacConKey琼脂培养基适于培养什么细菌
• 麦康凯MacConKey琼脂培养基适于培养什么细菌
• 将产气的EC肉汤管转种伊红亚甲蓝琼脂平板是
• 将产气的Ec肉汤管转种伊红亚甲蓝琼脂平板是
• 食品卫生微生物大肠菌群的检验步骤为
• 将产气的乳糖胆盐发酵管转种伊红亚甲蓝琼脂平板是
• 将伊红亚甲蓝琼脂平板上的可疑菌落转种乳糖发酵管是
• 伤寒副伤寒沙门菌的分离培养错误的是
• 伤寒副伤寒沙门菌的分离培养不正确的是
• 组织分离培养法
• 将产气的乳糖胆盐发酵管转种伊红亚甲蓝琼脂平板是
• 将伊红亚甲蓝琼脂平板上的可疑菌落转种乳糖发酵管是
• 分离培养病毒的方法有动物接种鸡胚培养和培养
• 病毒分离培养的方法优缺点
• 病毒的分离培养法有和鸡胚培养三种
• 如何分离培养结核分枝杆菌?
• 下列组合正确的是
• 下列组合正确的是
• 下列组合正确的是
• 鸡新城疫病毒的分离培养是接种
• 简述分离培养厌氧菌失败的原因
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 对痢疾病人作为生物学检查下列哪项是错误的
• 将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为
• 下列检查中哪一项不可用于霍乱的诊断
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 以下哪项不是做病原体分离培养时的注意事项
• 以下哪项不是做病原体分离培养时的注意事项
• 对痢疾病人做生物学检查下列哪项是错误的
• 导致分离培养厌氧菌失误的原因有哪些
• 导致分离培养厌氧菌失误的原因有哪些
• 下列哪项不是做病原体分离培养时的注意事项
• 下列哪项不是做病原体分离培养时的注意事项
• 将检材中的目的菌用人工培养法分离出来成为纯种的培养方法称为
• 导致分离培养厌氧菌失误的原因有哪些
• 怎样进行粮食表面带菌的洗涤稀释分离培养
• 对伤寒患者的标本进行微生物学检查应该是在
• 食品大肠菌群的检测步骤为
• 在对临床样本进行细菌学检验时常采用涂片镜检分离培养生化鉴定血清学鉴定动物实验等对于粪便标本对于疑似肠