分心槽

• 分心槽
• 单槽／双槽／分心槽
• 宋营造法式平面分槽形式有双槽分心槽金厢斗底槽几种
• 佛光寺大殿平面柱网为
• 佛光寺__殿平面柱网为
• 山西五台县佛光寺大殿平面为形式
• 河北蓟县独乐寺山门采用的结构空间样式为
• 天津蓟县独乐寺山门采用的结构空间样式为
• 山西五台山佛光寺大殿平面为
• 河北蓟县独乐寺山门采用的结构空间样式为［2006-066］
• 山西五台县佛光寺大殿平面为形式
• 山西五台县佛光寺大殿的平面采用了何种形式
• 以下哪个建筑采用了分心槽的平面划分方式
• 以下哪个建筑采用了分心槽的平面划分方式［2008-051］
• 山西应县辽代佛宫寺释迦木塔经过多次地震仍安然无恙这是因为塔身构造采用了哪些手法［2000-041］
• 天津蓟县独乐寺重建于辽统和二年1052年现存的山门和guān yīn 阁均是辽代的原物山门平面采用分心槽式样guān yīn 阁
• 下列关于中国古代zōng jiāo 建筑平面布局特点的表述哪项是错误的
• 下列关于中国著名古建筑特征描述错误的一项是
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• 下列关于中国著名古建筑特征描述错误的一项是
• 营造法式中殿堂布局分为金箱斗底槽单槽分心槽其较典型实例依次为［1998-041］
• 营造法式中殿堂布局分为金厢斗底槽单槽分心槽其较典型实例依次为
• 分心斗底槽
• 关于分心对说服的影响正确的说法是
• 关于勃起功能障碍分类的描述正确的是
• 右侧迷走神经主要支配
• 脱落脉的产生机制是
• 引起幼儿分心的原因有哪些
• 课堂上学生的分心与控制
• 简述引起幼儿分心的主要原因
• 戚芳给狄云补衣衫时为什么不许狄云说话
• 如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心
• 选择性注意机制不仅包括目标的还包括分心信息的
• 葡萄柚利不利部分心血管疾病用药的代谢
• 正常人每分脉搏的次数比每分心跳的次数多
• 常识性区分法是区分心理正常与心理异常的方法之一
• 按照咨询心理学的观点大部分心理问题来源于
• 右肺根前方有上腔静脉部分心包和右心房后上方有
• 半标准化区分法是区分心理正常与心理异常的方法之一
• 影响态度转变的情境因素包括
• 可能影响态度转变的情境是
• 可能影响态度转变的情境是
• 可能影响态度转变的情境是
• 心壁的结构由内向外分心内膜心肌膜和心瓣膜三层
• 可能影响态度转变的情境是
• 非标准化区分法不是区分心理正常与心理异常的方法之一
• 在光镜下区分心内外膜可见心内膜常见脂肪组织而心外膜见不到
• 多动症的基本特征是
• 分心是指
• 分心指
• 综合类考评技术适用于知识考试和部分心智型技 能考试
• 下列说法中不正确的是
• 多动症的基本特征是
• 学习动机不足的表现
• 多动症的基本特征是
• 分心指
• 多动作的基本特征是
• 和注意的稳定性相反的注意品质是
• 多动作的基本特征是
• 多动作的基本特征是
• 以下哪些是准备戒烟阶段的行为技巧
• 下列哪些是准备戒烟阶段的行为技巧
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• 划分心理阶段的依据是个体在一定时期内所具有的心理特点和主导活动
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• 下列哪些是准备戒烟阶段的行为技巧
• 下列哪些是准备戒烟阶段的行为技巧
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• 划分心理阶段的依据是个体在一定时期内所具有的心理特点和主导活动
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