概念属性

• 一般而言反映对象具有某种属性的概念是
• 根据概念所反映的对象是否具有某种属性可将概念分为
• 概念的外延是概念所反映的的总和
• 为了保证信息分类标准的时效性和持久性必须选择作为分类的依据
• 概念是反映事物本质属性的定义是揭示概念的反映对象的本质属性体育概念的本质属性是揭示体育所固有的根本特
• 2015版企业会计准则通用分类标准中关于元素的时期属性设置说法正确的是
• 概念的内涵和外延之间的关系是
• 概念的内涵和延之间的关系是
• 概念的内涵和外延之间的关系包括
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展对资本这一概念在使用中产生了不同理
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展人们在使用资本这一概念时对它产生了
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展对资本这一概念在使用中产生了不同理
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展对资本这一概念在使用中产生了不同理
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展人们在使用资本这一概念时对它产生了
• 自20世纪以来随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展人们在使用资本这一概念时对它产生
• 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性或特有属性它是从质的方面反映概念的概念的外延是指具有概念
• 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性或特有属性它是从质的方面反映概念的概念的外延是指具有概念
• 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性或特有属性它是从质的方面反映概念的概念的外延是指具有概念
• 根据教育概念的分类方法课程属于
• 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性或特有属性它是从质的方面反映概念的概念的外延是指具有概念
• 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识事物的本质特征是决定事物的性质并使一事物区别于其他事物的特征根据
• 以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于
• 概念这种思维形式反映的是
• 概念掌握的行为指标是
• 衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是
• 概念这种思维形式反映的是
• 概念学习中的变式是指
• 概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象事件情境或性质对概念的界定
• 试述质量的概念与属性
• 根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同把概念分为
• 儿童对某一概念的属性进行抽象并将类似的属性加以认同这是概念形成的
• 品种的概念及其属性
• 简述证据规则的概念与属性
• 婚姻是为当时社会制度所确认的男女两性互为配偶的结合这是指
• 简述彩色的三个属性的概念
• 试述行政职务关系的概念与属性
• 概念所包含的事物的本质属性称为概念的
• 对于那些并不具备定义良好特征的概念可以通过如下哪种方式加以学习
• 概念是反映对象本质属性的思维形式概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象根据概念外延之间是否
• 概念是反映对象本质属性的思维形式概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象根据概念外延之间是否
• 以反映教育系统与其他系统的关系以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是
• 在概念模型设计中以来作为区分不同实体的依据
• 下列说法中正确的是
• 说明资源的概念及其所具有的经济属性
• 心理学上一般把概念定义为符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质大多数概念都包含四个方面概念名称
• 概念是反映对象本质属性的思维形式概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象根据概念外延之间是否
• 学生积极主动地进行辨别对概念的规则提出假设检验假设直至发现概念的本质属性这属于哪种概念学习方式
• 在概念模型中惟一标识实体的属性集称为
• 在概念模型中惟一标识实体的属性集称为
• 下列说法中正确的选项是哪几项
• 在GB/T16260-2006中提出了质量途径的概念一般来说质量途径的顺序是①过程质量属性测量②使用
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 简述VPMN业务的概念实现方式列举VPMN业务的业务属性
• 简述VPMN业务的概念实现方式列举VPMN业务的业务属性
• 好学生这个概念结合各种属性如努力学习学习成绩好热爱集体关心同学等等好学生这个概念属于
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 理解新的事物关键属性的过程也就是
• 历史概念是反映历史研究对象本质属性的思维形式以下对历史概念的解读正确的是
• 可以把图式看成概念因为它们都反映事物的共同属性
• 在产品属性中风格是一个比设计更广泛的概念
• 食品原料学的概念自然属性与使用价值有何关系
• 在教学中为了实现知识的迁移教师应该应用使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除以更好地
• 在教学中为了实现知识的迁移教师应该采用使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除更好地掌
• 理解专题属性表和独立表的概念怎样加载独立表
• 在GB/T16260-2006中提出了质量途径的概念一般来说质量途径的顺序是①过程质量属性测量②使用