个体活动选择

• 不影响个体活动选择的因素为
• 不影响个体活动选择的因素为?
• 动机是个体的内在过程它的作用有引起和发动个体活动指引个体选择活动的方向调节功能即或某一活动
• 对个体所制造出的变化进行选择对个体的创新活动产生激励作用
• 简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提
• 下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用
• 在人际关系形成的定向选择阶段存在的心理活动有
• 是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向是一种重要的心理特征具体表现为个体对某种事物或某项活动
• 个体内化是在个体的活动中进行的实现的它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用并对后者加以选择和适
• 在个体的实践活动体系中成为其他方面发展基础的活动是
• 个人锻炼活动是指学生个体根据自己的兴趣爱好需要按要求自觉自愿地选择相应的体育锻炼的项目在课外单独进行
• 幼儿园里有的孩子活泼有的孩子沉默有的喜欢画画有的喜欢唱歌关于导致个体差异的原因不正确的是
• 选择部分个体进行信息采集有两种思路
• 道德自律是道德主体为协调个人与他人及社会的关系自主地认同选择和履行特定道德规范和准则并依此约束个体观
• 个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的活动它是人对外部世界能动的带有个体性的反映
• 人际关系的作用主要有
• 结合个体表型值与家系均值进行的选择叫
• 如果人们为追求私利而作出选择
• 警察个体的道德意识活动主要由警察个体的道德情感活动道德意志活动组成
• 综合性课程强调个体差异幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动或在必要时进行全班群体活动因此教育活动
• 受体要选择
• 无性系变异中不加任何选择压力筛选的变异个体是施加选择压力筛选的变异个体是
• 个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的
• 胚胎移植的受体一般选择
• 是个性心理的一个重要组成部分它体现了个体心理活动的动力性和选择性是心理活动中最活跃的因素
• 作业活动的前提有目的性和.
• 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
• 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
• 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
• 活动量大的个体对热能及营养素的需求大于活动量小的个体
• 人生的自我价值是指
• 人生的自我价值是指
• 人生的自我价值是指
• 调查准则指选择个体及采集个体属性值的途径
• 在育种工作中对显性作用小环境变异大的性状最好的选择方案是
• 动机指能引起和维持个体活动并将该活动导向以满足个体某种需要的念头愿望理想等
• 以下关于动机理解正确的是
• 育种实践证明对显性作用和环境变异都大的性状最佳的选择方案是
• 以下关于动机理解正确的是
• 我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知包括个体对自身认知活动的自我意识和
• 一头种畜经个体选择和同胞选择被认为是优秀个体但是该个体能否将它的优秀性能传给下一代对畜群的改良起作用
• 自我是伴随着个体的社会化产生的自我的形成与发展又推动着个体的社会化每个个体都有独特的自我个体的自我就
• 动机就是
• 动机就是
• 从活动水平的角度看个体主观能动性有以下不同层次的活动组成
• 动机就是
• 在育种实践中对遗传率高的性状最好的选择方案是
• 个体活动是个体发展的决定性因素
• 个体活动是个体发展的决定性因素
• 个体活动是个体发展的决定性因素
• 个体活动是个体发展的决定性因素
• 个体活动是个体发展的决定性因素
• 从个体活动的角度看学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性使学校在影响学生的发展上
• 以下哪一时期是个体心理发展的一个重要的转折时期这一时期个体的学习活动逐步取代游戏活动而成为个体主要的
• 从个体活动的角度看学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性使学校在影响学生的发展上
• 从个体活动的角度看学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性使学校在影响学生的发展上
• 从个体活动的角度看学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性使学校在影响学生的发展上
• 从个体活动的角度看学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性使学校在影响学生的发展上
• 在项目实施过程中需要选择一套对项目进行监督和控制的体系不管选择什么样 的控制体系这个体系最基本的作用
• 在项目实施过程中需要选择一套对项目进行监督和控制的体系不管选择什么样的控制体系这个体系最基本的作用是
• 在项目实施过程中需要选择一套对项目进行 监督和控制的体系不管选择什么样的控制体系这个体系最基本的作用
• 达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是
• 达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是