构音功能检查

• 对有构音障碍的患者除了观察患者发音器官的功能是否正常还可以通过仪器对构音器官进行检查
• 与语言障碍治疗相关的检查包括以下哪项
• 与语言障碍治疗相关的检查包括下列哪项
• 构音检查包括
• 该患者语言障碍的诊断是
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无力
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MRI检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 患者女性40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无力
• 该患者语言障碍的诊断是
• 构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括
• 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括
• 功能性构音障碍是指错误构音呈固定状态但找不到作为构音障碍的原因大多数通过训练可以完全治愈
• 以下描述哪项是正确的
• 构音障碍的评定内容包括
• 构音障碍的评定内容包括
• 患儿女性5岁腭裂修补术后发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏音其余
• 某女性患儿5岁腭裂修补术后发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏音其
• 舌咽迷走神经检查包括
• 舌咽迷走神经检查包括
• 患儿男性3岁腭裂修补术后27个月发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻
• 患儿男3岁腭裂修补术后27个月发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏
• 下列哪一项不属于舌咽迷走神经检查
• 构音障碍的训练重点应放在
• 构音障碍的训练重点应放在
• 构音障碍的训练重点应放在
• 构音障碍的训练重点应放在
• 构音障碍的训练重点应放在
• 构音障碍的训练重点应放在
• 患者女性40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 患者女性40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 构音检查语音标准音为
• 构音检查语音标准音为
• 构音检查语音标准音为
• 构音检查语音标准音为
• 构音检查语音标准音为
• Frenchay构音障碍评估法中喉功能的评估包括
• Frenchay构音障碍评估法中喉功能的评估包括
• 构音器官的检查中不包括
• 构音器官的检查中不包括
• 构音功能训练属于
• 针对患者的鼻咽闭锁功能差采用的以下训练中不正确的是
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无力
• 患者女性40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MRI检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 患者女性40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无
• 下列不属于失语症检查的是
• 下列不属于失语症检查的是
• 构音器官的检查中不包括下列哪项
• 下列不属于失语症检查的是
• 构音器官的检查中不包括下列哪项
• 构音器官的检查中不包括以下哪项
• 下列不属于失语症检查的是
• 针对患者的鼻咽闭锁功能差采用的下列训练中不正确的是
• 构音器官的检查中不包括下列哪项
• 下列不属于失语症检查的是
• 下列不属于失语症检查的是
• 下列不属于失语症检查的是
• 针对患者的鼻咽闭锁功能差采用的以下训练中错误的是
• 患者女40岁突发讲话不清1月余入院MR检查示脑干梗死检查构音不清理解正常伸舌不能唇活动差嘴唇闭合无力
• 下列不属于失语症检查的是
• 下列不属于失语症检查的是