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教学过程优化
巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案包括
苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论主要反映在哪本著作中
教育技术的本质特征是
教学过程最优化思想的提出者是
教学设计的目的是获得优化的
巴班斯基提出的最优化教学要求是
张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学让学生在角色扮演中学习英语张老师的做法
教学过程最优化理论包含哪些基本思想?
教学过程最优化理论的提出者是凯洛夫
多媒体组合教学就是
标志着教学过程理论的形成的是
多媒体组合教学就是
标志着教学过程理论的形成的是
教学设计的优越性教学设计比较充分地注意到学习者的特点教学设计有利于教学目标教学过程教学评价的一致性教
对多媒体组合教学最恰当的理解应是
教育技术的本质是
实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家在1980年提出的
教育技术的目的是
电化教学训练最大的优点是可以使受教育者感知充分理解容易记忆牢固达到优化教学过程的目的
优化体育教学过程提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标优化的方法就是将教材进行取其精华排其糟粕使学
信息化教学设计的目的是
巴班斯基认为应该把教学看作一个系统从系统的整体与部分之间部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系相
德国教育家瓦根舍因创立了理论
教学过程最优化的教学思想是由提出的
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教学过程最优化的教学思想是由提出的
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德国教育家瓦根舍因创立了理论
德国教育家瓦根舍因创立了理论
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