教学科学知识

• 教师的本体性只是包括
• 教师的本体性知识包括
• 小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据并选择其中最一般的对青年一代最必需的科学知识构成学科纳入
• 教育学心理学学科教学法是教师必备的
• 中小学的教学科目设置基本以科学的分类为依据并选择其中最一般的对青少年一代最必需的科学知识构成学科所以
• 中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能其具体表现为
• 把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从纬度来看待学科知识的
• 甄德山关于教师专业知识的看法是
• 教师的专业知识素养包括
• 美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实概念原理理论等的是
• 美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实概念原理 理论等的是
• 课程制定主要考虑的三方面因素是
• 19世纪前半期英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统此类学院在教育实践中强调
• 文化是人们的一种素养人们文化素养的核心和标志是
• 教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律教给学生科学知识
• 培根曾起草了一个百科全书式的学科大纲几乎包括了科学知识以及新技术的各个方面却唯独没有了的地位
• 按照科学知识的应用化程度科学知识可以分为
• 郑老师在指导新教师时说了解小学生身心发展规律学习心理等对做好教育教学工作极为重要郑老师的体会表明教师
• 教师的知识结构应具有才可能更富有针对性地教育学生
• 科学主义认定真正的科学知识只有一种是什么
• 教师通过对教材中的典型实例进行分析使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是
• 教师通过对教材中的典型实例进行分析使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是
• 美国对新教师的学科知识的要求是
• 直观是知识掌握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须
• 直观是知识把握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须
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• 文化是一种社会精神力量对人们有重要影响我们中学生要努力提高自己的文化素养人们文化素养的核心和标志是
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• 给幼儿传授的科学知识应该是
• 文化是一种社会精神力量对人们有重要影响我们中学生要努力提高自己的文化素养人们文化素养的核心和标志是
• 马克思主义哲学认为哲学应该成为
• 直观是知识把握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论什么情况下教学都必须从
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• 社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估其所运用的知识属于
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• 法医学是为法律服务的学科因此从事法医学专业鉴定的人必须具备
• 最早把自然科学知识纳入教学内容的是
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• 如果希望有创造力就必须具备哪些知识?