教育行动研究

• 凯米斯倡导的教育行动研究类型是
• 教育行动研究又称为
• 下列不属于教育行动研究的特点的是
• 可以从哪些方面理解教育行动研究法
• 教育行动研究的基本特点表明了教育行动研究的主体目的和方式方法
• 相比一般的教育科学研究行动研究有哪些特点
• 教育研究人员利用应用研究的結果透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究
• 教育中的是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程
• 近年来新兴的教育科学研究方法主要有
• 近年来新兴的教育科学研究方法主要有
• 教育行动研究的基本步骤排序是计划观察反思行动
• 教材认为是研究教育行动和教育事实的学科
• 下列选项中正确描述了教育行动研究特征的表达是
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
• 试述教育行动研究的过程
• 简述教育行动研究的过程
• 学前教育行动研究
• 简述教育行动研究的过程
• 简述教育行动研究的优点
• 简述教育行动研究的优点
• 下列关于行动研究法叙述正确的是
• 行动研究主要是专业研究者对具体教育实践行为的研究
• 简述教育行动研究的基本步骤
• 说明并分析教育行动研究的过程
• 简述教育行动研究的基本程序
• 简述教育行动研究的基本步骤
• 说明并分析教育行动研究的过程
• 说明并分析教育行动研究的过程
• 简述教师教育行动研究的过程
• 简述教育行动研究的基本步骤
• 说明并分析教育行动研究的过程
• 说明并分析教育行动研究的过程
• 行动研究始于美国教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况解决日常教
• 行动研究的基本思想是
• 简述教育行动研究的特点及优缺点
• 简述教育行动研究的特点及优缺点
• 教育行动研究的基本步骤有哪些
• 教育行动研究的基本步骤有哪些
• 是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程是通过讲述教育故事体悟教育真谛的一种研究方法
• 教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法
• 教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法
• 教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法
• 教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法
• 关注教育主体解释教育现象运用深描的写作手法以讲故事方式呈现研究结果这一教育研究方式被称为
• 关注教育主体解释教育现象运用深描的写作手法以讲故事方式呈现研究结果这一教育研究方式被称为
• 关注教育主体解释教育现象运用深描的写作手法以讲故事方式呈现研究结果这一教育研究方式被称为
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• 关注教育主体解释教育现象运用深描的写作手法以讲故事方式呈现研究结果这一教育研究方式被称为
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• 为行动而研究这表明教育行动研究的目的具有
• 下列有关计划这一环节的表述不正确的是