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克鲁普斯卡姬
50年代以前苏联主要的马克思主义教育家及论著有
克鲁普斯卡娅
教育诗篇是克鲁普斯卡娅的教育名著
简述克鲁普斯卡娅关于学前社会教育重要性
不属于苏联的教育家是
给教师的建议一书的作者是
最早提出在集体中教育原则的是
以下不属于前苏联的教育家是
克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书
苏联教育家曾担任帕夫雷什中学的校长
俄国资产阶级民主教育家教育思想中最重要的部分是教育的民族性原则
下列教育家中不属于无产阶级教育思想体系的是
提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人的观点的是苏联教育家
提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人观点的苏联教育家是
在十月革命胜利后苏联专门从事流浪犯罪儿童教育著有教育诗论共产主义教育的教育家是
苏联十月革命胜利后专门从事流浪犯罪儿童教育著有教育诗论共产主义教育的教育家是
提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人的观点的苏联教育家是
提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人的观点的前苏联教育家是
前苏联的首次提出教师是人类灵魂的工程师认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人使这种人养成各种最优秀
提出要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人的观点的前苏联教育家是
前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过教师必须非常谨慎必须对他的所作所为负完全责任这句话充分说明了小学教师劳
20世纪50年代以前苏联主要的马克思主义教育家及论著有
世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是
第一本用马克思主义观点阐述教育学和教育史的专著是
不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是
以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是
1.下列标点符号没有错误的一项是
选出下列标点符号使用不合规范的一项
致克鲁格电报
下列标点符号没有错误的一项是
下列标点符号没有错误的一项是
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鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊•克鲁索在孤岛上生存了年
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