课中反思

• 说课过程的中心环节是
• 教师具有随意停学生课让学生反思的权利
• 下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是
• 转换角度聚焦课堂问题这种的评课让老师在反思中成长
• 我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程
• 下面对教学反思描述不正确的是
• 教学课例除了教学和教学实录外还有一个更重要的因素教学反思
• 下面对教学反思描述不正确的是
• 教学设计的三个阶段是
• 整个教学技能的核心是
• 整个教学技能的核心是
• 材料王老师在上完感受自尊的快乐一课后写了如下的教学反思 1.在讲授本课内容时我选取了感受自尊的快乐
• 以下是一位小学语文教师的反思记录今天要学习新课首先对上一课进行复习接着在开始新课的学习之前我请班上美
• 评课要点包括以下几点
• 教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计教学行动和教学反思其中尤为重要的是
• 说课主要分为以下几个方面说教材说教法
• 18.下面是对于微课的有关介绍请整合相关信息为微课下一个定义①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程②
• 听的课是对自己教学工作的一种反思一种自我监督
• 23.从下列材料中选取必要的信息为微课下定义不超过60字5分微课的核心组成内容是课堂教学视频课例片段
• 16.从下列材料中选取必要的信息为微课下定义不超过60字微课的核心组成内容是课堂教学视频课例片段同时
• 老师上完公开课用联系的观点看问题后及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结这种教学方式属于
• 刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学并且把授课过程
• 下列反思的类型中属于超前性反思的是
• 按照教学的基本流程教学反思可以分为
• 教学反思不包括
• 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思横向反思和群体反思四个类型
• 教师反思包括
• 根据参与者对自己的行动所做的反思行动研究还可以分成等类型
• 根据参与者对自己的行动所作的反思行动研究还可以分成等类型
• 阅读下列材料在学习完使用数据库这节内容后几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评其中一位老师说这节课充
• 根据参与者对自己的行动所做的反思行动研究可分为
• 体育课中的实践课又分新授课复习课综合课和
• 教师对教学目标教学任务教学材料教学方法等内容的反思是
• 美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为
• 依据思想政治课注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合的课程理念在引用反映城管暴力执法的案例
• 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课下列属于单一课的有
• 根据参与者对自己行动所作的反思行动研究可以分为
• .根据参与者对自己行动的反思行动研究不包括
• 单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课下列属于单一课的有
• 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课又可细分为
• 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课又可细分为
• 根据参与者对自己行动的反思．行动研究包括
• 下列化学课中属于以训练技能为主的课是
• 在教学反思的内容中以下没有体现反思教学理念的是
• 在教学反思的内容中以下没有体现反思教学理念的是
• 下列化学课中．属于以巩固知识技能为主的课是
• 根据参与者对自己行动的反思行动研究不包括
• 下列化学课中．属于以巩固知识技能为主的课是
• 下列化学课中．属于以巩固知识技能为主的课是
• 下列化学课中．属于以巩固知识技能为主的课是
• 下列化学课中．属于以巩固知识技能为主的课是
• 在中学音乐教学实际中大量采用的课型是
• 在中学音乐教学实际中大量采用的课型是
• 在中学音乐教学实际中大量采用的课型是
• 在中学音乐教学实际中大量采用的课型是
• 在中学音乐教学实际中大量采用的课型是
• 如何正确处理基础课与专业课必修课与选修课理论课与实践课在课程结构中的关系
• 关于反思说法不正确的是
• 关于反思说法不正确的是
• 关于反思说法不正确的是
• 根据参与者对自己行动的反思行动研究可以分为几种类型
• 关于反思说法不正确的是
• 将行动研究分为行动中认识行动中反思对行动进行反思三类的划分依据是
• 下列选项中属于行动研究中根据参与研究的成员成分分类的是
• 在学校美育中对学生进行美育的主要课程是
• 一般来说在留学生课程中是主干课程
• 一般来说在留学生课程中是主干课程
• 根据参与者对自己行动的反思行动研究可以分成
• 我国中学开设的下列课程中属于综合课程的有
• 我国中学开设的下列课程中属于综合课程的有
• 将行动研究分为行动中认识行动中反思对行动进行反思三类的划分依据是