口面部功能训练

• 运动再学习口面部功能训练不包括
• 运动再学习口面部功能训练中让患者张口放松健侧脸部再闭口属于
• 运动再学习口面部功能训练中治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域训练患者闭唇属于
• 运动再学习口面部功能训练中治疗师用手帮助患者闭颌牙轻轻合上再对称张开嘴再合上属于
• 运动再学习口面部功能训练中患者躯干前倾上肢放在桌子上让他深呼吸后立即呼出同时治疗师在下1/3胸廓加压
• 运动再学习口面部功能训练中治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤震颤运动的幅度要小不超
• 属于构音障碍治疗中构音器官训练的是
• 下颌关节被动上抬下拉的运动训练
• 舌尖沿上下齿龈做环形运动
• 双唇夹住吸管或压舌板逐渐延长保持时间
• 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括
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• 由鼻深吸气鼓腮维持数秒然后呼出
• 作业治疗的功能训练主要包括
• 社区康复护理的内容包括
• 康复能力训练不包括下列哪项
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• 患者男56岁因脑卒中致左侧肢体偏瘫病情稳定后转入康复科治疗下面哪些是中风患者的作业训练内容
• 关于吞咽训练叙述正确的是
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• 关于吞咽训练叙述正确的是
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• 患儿女性5岁腭裂修补术后发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏音其余
• 某女性患儿5岁腭裂修补术后发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏音其
• 患儿女性5岁腭裂修补术后发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏音其余
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• 属于构音障碍治疗中发音训练的是
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• 属于构音障碍治疗中发音训练的是
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• 患儿男3岁腭裂修补术后27个月发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻漏
• 患儿男性3岁腭裂修补术后27个月发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻
• 患儿男性3岁腭裂修补术后27个月发音不清听理解正常认知能力无明显异常构音障碍评定发现其软腭上举差有鼻
• 对于痉挛性构音障碍首要的训练方法是
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• 患者女性78岁高血压10年晨起发现右侧肢体瘫痪当时意识清楚被家人送到医院进行治疗3天后病情稳定此病人
• 患者女性78岁高血压10年晨起发现右侧肢体瘫痪当时意识清楚被家人送到医院进行治疗3天后病情稳定此患者
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• 脑性瘫痪的作业疗法不包括
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• 脑性瘫痪的作业疗法不包括
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