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美斯(替米沙坦片)
A.呋塞米B.美托洛尔C.雷米普利 D.替米沙坦E.非洛地平 属于β-RB
对患者症状判断有影响出血期不宜使用的是
属于CCB
属于β-RB
属于ACEI
属于ARB
长期大剂量使用可能导致神经毒性的是
与西沙必利联用可能诱发心律失常二者不宜同时使用的是
根除Hp治疗的药物不包括
对苯并咪唑类药物过敏的患者禁用的是
自己是对方的对方与这句话包含相同哲理的是
患者男68岁患高血压10年2型糖尿病9年陈旧性心肌梗死长期服用二甲双胍片500mgtid硝苯地平控释
黑格尔说自己是对方的对方与这句话包含相同哲理的是
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患者男性老年帕金森病合并高血压给予多巴丝肼美多巴治疗治疗期间不能加用的抗高血压药是
患者女30岁孕29周因发热3天伴干咳入院可给予的镇咳药是
关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义下列说法正确的有
著写下列作品的教育家分别是给教师的一百条建议大教学论民主主义与教育
提出课程编制目标模式的主要代表人物是
老子天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣请谈谈对于这句话的理解
伽西莫多为什么会在刑场冒死解救爱斯美拉达他是如何成功解救爱斯美拉达的
个人本位教育目的论的代表人物是
先秦中有天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣的观点
大希庇阿斯关于美的结论是
华特国人路易斯和美兰国人汉莱在美兰国与华特国航道附近长期从事海盗活动后华特国派军舰打击二人的海盗舰队
某患者男性62岁患有高血压长期口服硝苯地平缓释片血压控制良好下列抗高血压药物中与硝苯地平属于同一类的
美貌的人并不都有其他方面的才能因为造物主是吝啬的他给了此就不再予彼所以许多容貌俊秀的人却无所作为他们
关于替米沙坦的叙述中错误的是
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
捷克教育家夸美纽斯的大教学论是近代最早的一部教育学著作因此夸美纽斯被称为科学教育学的奠基人
毕达哥拉斯学派在美学理论上提出了
夸美纽斯
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣故有无相生难易相成持此观点的是
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣故有无相生难易相成持此观点的是
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣故有无相生难易相成这是派别的思想
美貌的人并不都有其他方面的才能因为造物主是吝啬的他给了此就不再予彼所以许多容颜俊秀的人却无所作为他们
病人女性30岁两天前因受凉后出现发烧头痛四肢关节肌肉酸痛下列哪种感冒药对上述症状无效.
美貌的人并不都有其他方面的才能因为造物主是吝啬的他给予了此就不再给予彼所以许多容貌俊秀的人却无所作为
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣故有无相生难易相成持此观点的是A.道家B.儒家C.墨家D.
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣故有无相生难易相成拥有这一思想的派别是
天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善矣古有无相生难易相成这是哪一派别的思想
阅读下面语段按要求回答问题美貌的人并不都有其他方面的才能因为造物主是吝啬的他给了此就不再予彼所以许多
夸美纽斯说教师的职业是
夸美纽斯从出发提出了普及教育的思想并论证了系统的学校教育体系和教学原则泛智教育是夸美纽斯一生中研究的
夸美纽斯的教育代表著作是
夸美纽斯对教学论的贡献
西方教育思想史上的三个里程碑是
西方教育思想史上的三个里程碑是
西方教育思想史上的三个里程碑是
白葡萄用做酿制白葡萄酒和香槟酒下列属于白葡萄品种的是
天下皆美之为美斯恶矣皆知善为之善斯不善矣故有无相生难易相成这一观点是下列哪一派别的思想
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简述夸美纽斯的教育观点
简述夸美纽斯的教育观点
简述夸美纽斯的教育观点
被称为西方医学之父的是科斯岛的
奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者
老子二章中说天下皆知美之为美斯恶已皆知善之为善斯不善已这段话蕴含的唯物辩证法道理是
西方教育思想史上的三个里程碑是
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简述夸美纽斯的主要教育思想
简述夸美纽斯的主要教育思想
简述夸美纽斯的教育观点
夸美纽斯及其大教学论
夸美纽斯的泛智思想就是.
率先正式使用班级一词的是著名教育家
奠定班级组织的理论基础的教育家是
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