美育目标

• 以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是
• 美育的形象的重要性有
• 青少年美育目标包含哪些内容
• 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力增进对环境的认识该目标属于幼儿全面发展的
• 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力增进对环境的认识该目标属于幼儿全面发展的
• 萌发幼儿爱家乡爱祖国爱集体爱劳动爱科学的情感该目标属于幼儿全面发展的
• 在幼儿园工作规程所提出的教育目标中培养儿童活泼开朗的性格属于目标的范畴
• 近代最早提出美育这一教育目标的是
• 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即
• 幼儿园工作规程中所提出的教育目标中培养儿童活泼开朗的性格属于目标的范畴
• 在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中培养儿童活泼开朗的性格属于目标的范畴
• 以活动达成的结构为依据社会实践活动内容可划分为
• 幼儿园的教育目标必须覆盖体育智育德育美育各个方面否则影响幼儿的全面发展
• 学校美育的主要内容有艺术美育自然美育社会美育和
• 美育的基本理论包括
• 学校对学生进行全面发展教育以达成培养目标的基本途径是
• 是美育的核心它的根本目标是培养全面发展的人
• 学校美育的实施应该注意以下几个方面
• 美育之超美育功能指的是
• 指导学生学习一定的体育知识体育技能并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质这是
• 要求受教育者掌握一定的知识技能发展智力能力解决如何认识世界改造世界的问题要解决知与不知懂与不懂会与不
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 美育之超美育功能指的是
• 美育之超美育功能指的是
• 美育之超美育功能指的是
• 美育之超美育功能指的是
• 被认为是中国现代美育之父他大力倡导和实践美育将美育纳入现代国民教育方针带动美育研究和实践提出的以美育
• 学校美育的内容主要有自然美育社会美育艺术美育和
• 学校美育的内容主要有自然美育社会美育艺术美育和
• 学校美育的实施应该注意以下几个方面?
• 学校美育的实施应该注意以下几个方面
• 学校美育的实施应该注意以下几个方面
• 归纳起来美育的内涵有
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 美育的特点有
• 在教育培养目标方面孙中山还提到了三项的发展问题
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
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• 学校美育的主要形式有
• 学校美育的内容主要有自然美育社会美育艺术美育和
• 学校美育的内容主要有自然美育社会美育艺术美育和
• 美育的阶段分别为①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育下列选项正确
• 对于美育的性质教材的观点是