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平板分区划线
常见的平板划线法有
以K-B法进行药物敏感试验时常采用的接种方法为
以K-B法进行药物敏感试验时常采用的接种方法为:
女性阴道感染标本进行分离鉴定时常采用的接种方法为
女性阴道感染标本进行分离鉴定时常采用的接种方法为
细菌药物敏感性测定常用的接种方法是
培养后可观察到单个菌落的接种 方法是
培养后可观察到单个菌落的接种方法有
培养后可观察到单个菌落的接种方法是
对于粪便标本为了较好的分离单个菌落常用的接种方法是
在临床细菌学检验中痰标本的接种方法适宜用
以K-B法进行药物敏感试验时常采用的接种方法为
肺炎患者咳大量黄痰做培养应
肺炎患者咳黄痰做痰培养应
以K-B法进行体外药物敏感试验时采用的接种方法为
关于平板划线分离培养法叙述错误的是
关于平板划线分离培养法叙述错误的是
关于平板划线分离培养法叙述错误的是
在临床细菌学检验中含菌量较多的标本如粪便接种方法适宜用
在临床细菌学检验中含菌量较多的标本如粪便接种方法适宜选用
在临床细菌学检验中含细菌较多的标本如粪便接种方法适用于
平板分区划线分离细菌成功的标志是
保存菌种应选择
男数日前去游泳后出现尿急尿频尿痛等症状医生疑为细菌性尿道炎采集清洁中段尿进行细菌检查尿细菌定量培养常
以K-B法进行药物敏感性试验时常采用的接种方法为
在临床细菌学检验中含菌量较多的标本如粪便接种方法适宜选用
在临床细菌学检验中含菌量较多的标本如粪便接种方法适宜选用
从粪便标本中分离病原菌应选用
男数日前去游泳后出现尿急尿频尿痛等症状医生疑为细菌性尿道炎采集清洁中段尿进行细菌检查尿细菌定量培养可
平板分区划线的目的是:
不采用平板分区划线法接种培养基的是
某患者男数日前游泳后出现尿急尿频尿痛等症状医生疑为细菌性尿道炎采集清洁中段尿进行细菌检查尿细菌定量培
某患者男数日前游泳后出现尿急尿频尿痛等症状医生疑为细菌性尿道炎采集清洁中段尿进行细菌检查尿细菌定量培
对于脓汁粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落
对于脓汁粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落
对于脓汁粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落
对于脓汁粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落
对于脓汁粪便等含菌量较多的标本应采用何种接种方法进行分离培养单个菌落
平板分区划线的目的
一般不采用平板分区划线接种培养基的标本是
一般不采用平板分区划线接种培养基的标本是
一般不采用平板分区划线接种培养基的标本是
下列哪一标本不采用平板分区划线法接种培养基
以下哪一标本不采用平板分区划线法接种培养基
下列哪一标本不采用平板分区划线法接种培养基
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
平板分区划线的目的是
患者女22岁在一次不洁性行为后出现阴道分泌物增多排尿困难子宫颈红肿等症状怀疑为淋球菌感染取阴道分泌物
一女性在一次不洁性交后出现子宫颈红肿阴道分泌物增多排尿困难等症状医生疑为淋球菌感染取分泌物行细菌学检
一女性在一次不洁性交后出现子宫颈红肿阴道分泌物增多排尿困难等症状医生疑为淋球菌感染取分泌物行细菌学检
分区划线分离法不正确的是
分区划线分离法不正确的是
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