情感迁移

• 下面所列举的迁移种类领域中正确的是
• 下面所列举的迁移种类领域中错误的是
• 下面所列举的迁移种类确实存在的有
• 下面所列举的迁移种类领域中错误的是
• 下面所列举的迁移种类领域中．正确的是
• 下面所列举的迁移种类中有一种是错误的
• 下面所列举的迁移种类领域中错误的一种是
• 下面所列举的迁移种类领域中有一种是错误的
• 情绪情感的功能调节功能动力功能感染功能信号功能迁移功能
• 迁移就是一种学习对另一种学习的影响下列选项中可以迁移的有
• 以下内容中能发生迁移的有
• 对幼儿来说影响学习迁移的一个重要因素是情感因素也包括态度和等
• 下列内容中不能发生迁移的是
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等新的学习影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
• 迁移这一行为动词属于课程标准中的学习水平
• 迁移这一行为动词属于课程标准中的学习水平
• 迁移这一行为动词属于课程标准中的学习水平
• 迁移这一行为动词属于课程标准中的学习水平
• 学生喜欢某老师随之也喜欢该老师上的课并取得较好的成绩这一现象适宜用解释
• 学生喜欢某老师随之也喜欢该老师上的课并取得较好的成绩这一现象适宜用解释
• 学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路这种心理现象称为
• 在不同感官和情感之间进行也在不同生活场景之间进行它能使儿童获得更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美
• 下列关于情感教学理论的观点不正确的是
• 下列有关情感教学理论观点错误的是
• 下列有关情感教学理论观点错误的是
• 简要阐述学习迁移正迁移与负迁移顺向迁移与逆向迁移水平迁移与垂直迁移一般迁移与具体迁移同化性迁移顺应性
• 迁移的种类有
• 迁移的种类有
• 迁移的种类有
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
• 迁移的种类有
• 迁移的种类有
• 迁移的种类有