认知目的论

• 托尔曼认知目的论的主要观点是
• 杜威的教育即生长反映的教育目的论是
• 涂尔干提出的教育目的论属于
• 涂尔干关于教育目的的主张属于
• 以下哪些教育目的论属于个人本位论
• 关于法律漏洞及其补充下列说法错误的是
• 夸美纽斯认为今生只是永生的准备体现了的观点
• 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成
• 主要是美国教育思想家杜威的观点是
• 捷克教育家夸美纽斯认为今生只是永生的准备这是
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的就形成了
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教青无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教青无过程之外的目的这一观点属于
• 捷克教育家夸美纽斯认为今生只是永生的准备这是
• 捷克教育家夸美纽斯认为今生只是永生的准备这是
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了的观点
• 认为个人的发展完全取决于社会将个体发展所依赖的社会条件无限夸大
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教青无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教青无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教青无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的并且教育无过程之外的目的这一观点属于
• 认为个人的发展完全取决于社会将个体发展所依赖的社会条件无限夸大
• 认为个人的发展完全取决于社会将个体发展所依赖的社会条件无限夸大
• 涂尔干说教育在于使青年社会化——在我们每个人之中造成一个社会的我这便是教育的目的这句话反映了