认知转换理论

• 下面属于现代迁移理论的是
• 有三种影响培训设计的培训转化理论其中不包括
• 在开发飞行员驾驶舱模拟器时运用到了
• 三种影响培训设计的培训转化理论分别是
• 向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会从而提高转换的可能性转换
• 以下选项中不属于早期迁移理论的是
• 当对飞行员进行培训时最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容此种技能转换到实际飞行中可称为
• 理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训并明确这些原则的适用范围指的是
• 是用一种动力说的观点来看待人的本质即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换
• 下列关于传统与现代的迁移理论说法正确的是
• 言语发展的先天成熟理论的代表是
• 桑代克提出的迁移理论叫
• 认知主义学习理论主要流派是
• 言语发展的先天成熟理论的代表是
• 关于认知主义的教学设计模式以下说法错误的是
• 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论
• 美国心理学家贾德在学习迁移理论中提出
• 言语发展的后天习得理论主要有
• 先行组织者教学策略的学习理论基础是
• 下列关于认知学习理论的说法正确的一项是
• 奥苏伯尔提出的学习理论是
• 认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是
• 认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是
• 认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是
• 认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是
• 认为学习个体的理解过程是通过顿悟过程实现的理论是
• 认知行为理论是由整合而来的
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
• 认知行为学派的主要理论观点包括
• 关系转换理论强调在学习迁移中的作用
• 学习的认知理论包括
• 关系转换理论强调在学习迁移中的作用
• 认知治疗的理论假设是
• 认知治疗的理论假设是
• 认知治疗的理论假设是
• 认知治疗的理论假设是
• 认知治疗的理论假设是
• 态度改变的理论有
• 属于社会认知理论
• 属于社会认知理论
• 认知行为理论的限制表现在
• 班杜拉提出的学习理论是
• 班杜拉提出的学习理论是
• 公司信贷理论的发展历程是
• 公司信贷理论的发展历程是
• 公司信贷理论的发展历程是