生物学价值

• 蛋白质的互补作用是指
• 蛋白质的互补作用是指
• 蛋白质生物学价值高低主要取决于的含量与比值动物性蛋白质的生物学价值比植物蛋白质
• 评价食物蛋白质的质量高低主要看
• 蛋白质的互补作用是指
• 大米的生物学价值是
• 评价食物蛋白质的质量高低主要看
• 评价食物蛋白质的质量高低主要看
• 蛋白质生物学价值
• 蛋白质的生物学价值BV
• 天然食物中蛋白质生物学价值最高的是
• 微生物学发展的3个时期是
• 蛋白质的生物学价值是指动物可利用氮除以
• 为什么饲草中氮素营养价值的高低常用蛋白质的生物学价值来表示
• 生物学标志物可分为
• 20世纪以前的生物学从研究特点上看主要是
• 蛋白质的生物学价值
• 酸奶具有丰富的营养价值和生物学功能下列对其描述并非全部正确其中错误的是
• 酸奶具有丰富的营养价值和生物学功能下列对其描述并非全部正确其中错误的是
• 关于蛋白质营养价值评价正确的是
• 古代的生物学研究主要是通过观察对生物进行描述从而进行定性和分类因此可称为
• 以下哪个不是生物科学经历的阶段
• 环境中某些化学物质被生物体吸收后可以不断地积聚浓缩这种现象称为
• 按研究的生命现象或生命过程可将生命科学划分为
• 关于生物学标志的叙述错误的是
• 孟德尔发现的遗传规律被重新提出标志着生物学进入了
• 蛋白质的生物学价值
• 评价食物蛋白质的质量高低主要看
• 教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验其发展顺序是
• 生命科学第二个发展阶段被称为
• 教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验其发展顺序是
• 使学生对生物学有积极正确的态度增强好奇心和求知欲培养他们的探索精神创新精神和严谨的科学态度是生物学课
• 使学生对生物学有积极正确的态度增强好奇心和求知欲培养他们的探索精神创新精神和严谨的科学态度是生物学课
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• 教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验其发展顺序是
• 教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验其发展顺序是
• 使学生对生物学有积极正确的态度增强好奇心和求知欲培养他们的探索精神创新精神和严谨的科学态度是生物学课
• 使学生对生物学有积极正确的态度增强好奇心和求知欲培养他们的探索精神创新精神和严谨的科学态度是生物学课
• 蛋白质的生物学价值
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 分子生物学的主要研究内容包含核酸蛋白质和细胞信号传导
• 蛋白质的生物学价值
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 环境中某些化学物质可以通过食物链逐级浓缩致使生物体内该化学物质的浓度成千上万倍增大这种现象称为
• 下列哪项不属于动物生物学研究的发展阶段
• 自然选择的机制包括
• 食物中蛋白质的生物学价值的高低主要取决于必需氨基酸的含量与比值
• 食物中蛋白质的生物学价值的高低主要取决于必需氨基酸的含量与比值
• 蛋白质生物学价值最高的食物是
• 临床生物化学又称
• 临床生物化学又称
• 白血病MIC分型的提出是依据
• 临床生物化学又称
• 食物中蛋白质的生物学价值的高低主要取决于必需氨基酸的含量与比值
• 20世纪以前的生物学从研究特点上看主要是
• 临床生物化学又称