无意记忆

• 内隐记忆与外显记忆本质区别是
• 内隐记忆与外显记忆本质区别是
• 学前期和小学低年级儿童的主要记忆方式是
• 幼儿记忆的基本特点是
• 童年期记忆的主要特点是
• 幼儿记忆力发展的特点有
• 是婴儿期记忆的特点
• 幼儿的记忆以为主
• 无意识的记忆指
• 婴儿期以为主
• 无意记忆
• 简述有意记忆无意记忆及二者之间的关系
• 无意识的记忆指
• 幼儿记忆的特点有幼儿记忆发展的特点①无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速②形象记忆为主词语记忆逐渐发展
• 拨电话时对新查出的电话号码的记忆是
• 按记忆内容与对象不同分为
• 在幼儿初期占主导地位的记忆是
• 中学生最主要的识记方法是
• 幼儿记忆的发展特点是
• 幼儿记忆的特点是
• 按记忆有无目的可分为
• 根据是否需要意志努力可以把记忆分成
• 幼儿记忆的特点是无意记忆占优势有意记忆开始发展;形象记忆的效果好;记忆的精确性差;记得快忘得也快
• 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为
• 幼儿记忆的无意性主要表现在
• 儿童早期的知识技能的获得多半由潜移默化得来这是
• 保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为
• 幼儿记忆的发展主要表现为
• 保持时间为0．25－2秒钟即消失的记忆为
• 根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是.
• 下列属于幼儿记忆的特点是
• 在一些国际会议上同声翻译人员使用的记忆主要是
• 根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是
• 根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是
• 按照是否意识到可以把记忆分为
• 幼儿初期儿童的主要记忆形式是
• 婴儿时期的记忆主要以为主
• 在无意识状态下个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆是
• 在无意识状态下个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆是
• 在个体无法意识的情况下过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫作
• 在个体无法意识的情况下过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫
• 在个体无法意识的情况下过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫
• 以下关于幼儿记忆说法错误的是
• 以下关于幼儿记忆说法错误的是
• 青少年记忆能力发展的特点是
• 幼儿记忆的特点包括
• 幼儿记忆的特点包括
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 以下对新生儿记忆的描述正确的是
• 幼儿记忆的特点包括
• 不属于3—6岁儿童记忆特点的是
• 当要求幼儿记住某一事物时他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西这种现象称为
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 如何理解3～6岁幼儿的无意记忆占优势
• 从记忆方式的发展来看高中生擅长采用的记忆方式是
• 从记忆方式的发展来看高中生擅长采用的记忆方式是
• 遗忘综合征以近记忆障碍为主．无瞬间记忆障碍．也无意识障碍及智能的普遍缺损
• 从记忆方式的发展来看高中生擅长采用的记忆方式是
• 从记忆方式的发展来看高中生擅长采用的记忆方式是
• 遗忘综合征以近记忆障碍为主．无瞬间记忆障碍．也无意识障碍及智能的普遍缺损
• 婴儿期的记忆主要以无意识记为主
• 幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步特征体现在
• 遗忘综合征以近记忆障碍为主无瞬间记忆障碍也无意识障碍及智能的普遍缺损