行为目标陈述

• 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标其陈述必须具备三个要素即具体目标行为标准
• 行为目标是指用的行为陈述的教学目标
• 行为目标是指用和的行为陈述的教学目标
• 学习目标的编写方法ABCD法适用于编写动作技能领域的学习目标也比较适合与编写认知领域的目标其撰写法正
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标和行为标准
• 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是
• 用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成一为一般教学目标二为
• 以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是
• 行为目标的陈述应具备的要素有
• 行为目标的陈述应具备的要素有
• 行为目标的陈述依据是
• 假如有这样一个教学目标继续对学生进行朗读训练其错误在于
• 行为目标的陈述依据是
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
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• 行为目标的陈述必须具备四个要素行为动词和行为标准
• 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
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• 行为目标的陈述必须具备四个要素行为动词和行为标准
• 行为目标的陈述依据是
• 行为目标的陈述依据是
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• 行为目标的陈述要具备哪几个要素
• 行为目标的陈述要具备哪几个要素
• 行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
• 目标的陈述方式包括主语行为标准及
• 行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
• 行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
• 行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
• 行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标产生条件和
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标产生条件和
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标产生条件和
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标产生条件和
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 行为目标的陈述必须具备三个要素具体目标产生条件和
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 行为目标的陈述须具备三个要素即具体目标产生条件
• 试分析行为目标的陈述须具备的要素
• 护士处理应激过程中要不断陈述自己的行为和行为目标
• 行为目标的陈述具备三个要素即产生条件和行为标准
• 行为目标的陈述具备三个要素即产生条件和行为标准
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• 下列选项中哪项不属于语文教学目标陈述的基本要素
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• 下列选项中哪项不属于语文教学目标陈述的基本要素
• 下列选项中哪项不属于语文教学目标陈述的基本要素
• 下列选项中哪项不属于语文教学目标陈述的基本要素
• 行为目标的陈述要具备三个要素即具体目标产生条件和