语言矫治

• 下列有关语言矫治的基本观念正确的一项是
• 下列有关语言矫治的基本观念不正确的一项是
• 在幼儿园进行语言矫治我国目前最为普遍的安置形式是
• 语言矫治
• 简述语言矫治的目标
• 简述语言发展关键期与语言矫治学前期语言适当的重要意义
• 简述语言矫治的概念
• 试论语言矫治的主要方法
• 简述以往语言矫治存在的错误
• 简述语言矫治的基本观念
• 简述语言发展异常的矫治
• 简述幼儿园进行语言矫治的安置形式
• 对儿童进行语言矫治的基本要求有哪些
• 简述教师做语言矫治工作的主要职责任务
• 学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了
• 语言矫治工作中贯彻原则就是要考虑教学设备是否能够满足矫治时间能否保证等
• 语言矫治的法着眼于丰富儿童的生活经验让儿童通过真实的生活经验来学习语言
• 矫治儿童的语言发展异常要从入手
• 学前教育机构中下列哪一观点不正确
• 语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足矫治时间能否保证等即贯彻
• 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益这就要求贯彻
• 有的语言障碍因听力损伤引起有的有孤独症伴随有的因环境改变引起语言矫治工作应贯彻原则
• 语言矫治工作中运用下列哪一方法就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言
• 选择针对残障儿童的矫治策略应考虑残障儿童的
• 学前儿童的语言矫治
• 纠正儿童口吃现象应该
• 脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括
• 语言矫治工作中常采用既注意语言符号系统的发展也注意绘画舞蹈音乐符码文化符码动作符号等方面的学习
• 下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生
• 学前教育机构中语言障碍儿童的教育不应
• 下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中不正确的是
• 下列属于语言障碍矫治中的全面交流法的是
• 语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点即贯彻
• 语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节这一原则是
• 康复能力训练不包括下列哪项
• 教师在口头解说时伴随手语声音非口语符号沟通板简单图片符号文字等这反映了语言矫治工作中的
• 语言矫治工作中日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力这里的平行谈话指的是
• Herbst矫治器属于
• 我国罪犯矫治工作的核心是
• 错畸形的矫治方法不包括
• 错牙合畸形的矫治方法有
• 肌激动器属于
• 男10岁因前牙反行正畸治疗目前戴有Frankel矫治器 此种矫治方法为
• 错畸形的矫治方法有
• 前庭盾属于
• 我国犯罪矫治的基本原则是
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
• 对患者语言功能恢复有帮助的手段是
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• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
• 患者男36岁因右侧肢体活动障碍言语不利1个月入院诊断为脑出血入院时患者烦躁抑郁沮丧经抢救和康复治疗后
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