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远景性动机
与学习活动本身相联系的学习动机属于
为中华之崛起而读书这样的学习动机属于
为中华之崛起而读书这样的学习动机属于
为中华之崛起而读书这样的学习动机属于
为中华之崛起而读书这样的学习动机属于
为中华之崛起而读书这样的学习动机属于
__来__青年时代立志为中华之崛起而读书这种学习动机属于
周__在学生时代曾立志要为中华之崛起而读书他的学习动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设作出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
把个人学习与社会主义事业相联系为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于
有的中学生为老师的鼓励而努力学习为家长的奖励而努力学习为同学瞧得起自己而努力学习等这类学习动机属于
六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作便决定为了好工作而努力学习这类学习动机属于
某学生从小就对物理感兴趣从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习物理等理科学科他这种学习动机属于
据动机目标的远近可分为远景性动机和动机
某学生从小就对物理感兴趣从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习物理等理科学科他这种学习动机属于
某学生从小就对物理感兴趣从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习物理等理科学科他这种学习动机属于
某学生从小就对物理感兴趣从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习物理等理科学科他这种学习动机属于
六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作便决定为了好工作而努力学习这类学习动机属于
某学生从小就对物理感兴趣从小就有成为科学家的愿望为此他特别认真地学习物理等理科学科他这种学习动机属于
根据学习动机的来源可以分为
根据学习动机的来源可以分为
根据学习动机的来源可以分为
根据学习动机的来源可以分为
学习兴趣求知欲属于什么动机
学习兴趣求知欲属于什么动机
根据学习动机的来源可以分为
学习兴趣求知欲属于什么动机
根据学习动机的来源可以分为
根据学习动机的来源可以分为
由兴趣推动学生努力学习的动机是
根据学习动机的来源可以分为
学习兴趣求知欲属于什么动机
根据学习动机的来源可以分为
根据学习动机的来源可以分为
小明期中考试不理想父母答应如果期末考试能考好就给他买电脑于是小明刻苦地学习期末考试时取得了优异的成绩
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
小明期中考试不理想父母答应如果期末考试能考好就给他买电脑于是小明刻苦地学习期末考试时取得了优异的成绩
小明期中考试成绩不理想父母答应如果期末考试能考好就给他买电脑于是小明刻苦地学习期末考试时取得了优异的
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习有的小学生为获得家长的奖励而努力学习有的小学生为了让同学瞧得起而
来源于学生对学习直接结果的兴趣的动机是
附属内驱力是一种
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