知识目标

• 普通高中思想政治课程标准实验对本课程的分类目标的表述及顺序是
• 营养教育效果评价的按期效果包括
• 思想品德课程标准对本课程的分类目标的表述是
• 新课程提出的三维教学目标是指
• 素质教育目标体系框架中素质教育目标按照知识领域来分可分为
• 教学目标包括情感目标知识目标和
• 包含了基础教育阶段中语言知识部分所要求掌握的内容即语音词汇语法话题功能结构等
• 科技的专业目标大致分为知识性目标和目标
• 教学大纲侧重强调的是知识和技能目标课程标准在关注知识和技能目标的同时还关注学生学习的
• 运用数学统计方法和遗传学原理尝试进行杂交实验设计是杂交育种一节教学目标之一关于该教学目标的叙述正确的
• 课程总目标包含知识与技能等具体目标
• 60%青少年戒烟了为
• 布卢姆的教育目标分类系统中认知目标由低到高分为
• 课堂教学中对教学目标的落实重在知识目标
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 通过案例分析认同合理膳食对身体健康的重要作用是合理膳食一节内容的教学目标之一关于该教学目标的叙述正确
• 通过案例分析认同合理膳食对身体健康的重要作用是合理膳食一节内容的教学目标之一关于该教学目标的叙述正确
• 通过案例分析认同合理膳食对身体健康的重要作用是合理膳食一节内容的教学目标之一关于该教学目标的叙述正确
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
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• 与学业成就直接相关的目标是
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• 与学业成就直接相关的目标是
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• 通过案例分析认同合理膳食对身体健康的重要作用是合理膳食一节内容的教学目标之一关于该教学目标的叙述正确
• 通过案例分析认同合理膳食对身体健康的重要作用是合理膳食一节内容的教学目标之一关于该教学目标的叙述正确
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
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• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
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• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 与学业成就直接相关的目标是
• 以下目标中健康教育评价最关注的是
• 尝试通过学习物理知识逐步发展自学能力提高分析问题与解决问题的能力属于课程目标中的知识与技能目标．
• 尝试通过学习物理知识逐步发展自学能力提高分析问题与解决问题的能力属于课程目标中的知识与技能目标．
• 尝试通过学习物理知识逐步发展自学能力提高分析问题与解决问题的能力属于课程目标中的知识与技能目标．
• 尝试通过学习物理知识逐步发展自学能力提高分析问题与解决问题的能力属于课程目标中的知识与技能目标．
• 对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是
• 目标人群是健康教育计划重点干预的人群由于目标人群的知识信念价值观生活背景有差异一般可以将目标人群分为
• 目标人群是健康教育计划重点干预的人群由于目标人群的知识信念价值观生活背景有差异一般可以将目标人群分为
• 目标人群是健康教育计划重点干预的人群由于目标人群的知识信念价值观生活背景有差异一般可以将目标人群分为
• 对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是
• 按科学素养的不同领域分科学教育目标包括科学知识教育目标教育目标和科学情感态度教育目标