知识掌握

• 以下关于掌握知识与发展智力的关系论述错误的是
• 在导游人员必须掌握的知识中文史知识是需要掌握的最基本的知识
• 材料员必须掌握的材料管理知识不包括
• 能力和知识技能的关系表现为
• 在能力与知识技能的关系上下面说法不正确的是
• 就掌握知识而言掌握获取知识的本领学会在知识海洋畅游的方法是大学阶段的主要任务
• 能力和知识技能的关系表现为
• 掌握知识是发展智力的智力发展是掌握知识的
• 在能力和知识技能的关系上下列说法不正确的是
• 关于知识与智力的关系下列说法错误的是
• 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是
• 在掌握知识和发展智力的关系上一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高
• 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
• 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
• 关于掌握知识和发展智力的相互关系一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
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• 消费者应当努力提高自我保护意识
• 关于知识和能力的关系正确的观点是
• 技能的掌握与陈述性知识的掌握无关
• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
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• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
• 掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
• 关于知识和能力的关系正确的观点是
• 关于知识和能力的关系正确的观点是
• 学习是获取知识和的过程既包括通过正规的教育和训练获得知识技能也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验
• 关于知识和能力的关系正确的观点是
• 人生价值评价的客观标准是对知识的掌握也就是说谁掌握的知识多谁的人生价值就大
• 在标准参照测验中的专家评定法中所谓临界水平的被试是指
• 在知识社会里有文化不止于会阅读写作与计算如今有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解每个
• 在知识社会里有文化远不止于会阅读写作与计算如今有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解每
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• 急救知识是要求高级船员掌握的知识
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• 知识的迁移总是促进知识的理解和掌握
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• 知识的迁移总是促进知识的理解和掌握
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• 项目经理为有效管理信息系统集成项目需要专门的技术和知识来保证下列说法中正确的是
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• 在活动式的教学理论体系中以下陈述正确的是
• 人生价值评价的客观标准是对知识 的掌握也就是说谁掌握的知识多 谁的人生价值就大
• 通过培训欲达到怎样的目的
• 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为
• 测尘工需要掌握的知识
• 知识掌握
• 项目经理为有效管理信息系统集成项目需要专门的技术和知识来保证下列说法中正确的是
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• 导购需要掌握的基本知识有
• 学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外还应该掌握哪些相关知识
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• 电气专业人员应该掌握的知识和技术不包括
• 一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握称之为.从其他事物中看出解决问题的途径和方法称之为.