在读一首短诗时某生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做它是促进知识保持

题目在读一首诗时某生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做它是促进知识保持克请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 人们在保持知识时采用各种记忆术实际是应用了记忆的 ; 学习某个材料30分钟刚好成诵如果要达到牢固熟记的程度最佳的过度学习时间应再增加。

在读一首短诗时某生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做它是促进知识保持

学习时建议同时掌以下几题,李老师经过一定的学习认识到教会学生学习的重要性于是他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种。

学生已有了四边形的知识现在让学生学习梯形的相关知识这种学习属于。

通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法如补充细节举出例子或使之与其他观念形成联想。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。