一名学生不敢在课堂上回答问题老师观察到这一现象后每次这名学生主动举手回答问题时老师就给予鼓励和表扬老

题目案例分析一 心理学家做了这样一个实验从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来组成了一个18名的班级心请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 学生回答问题后教师没作任何评价学生以后不再举手回答这种现象是导致的; 阅读下面材料回答问题记者在一次家长开放日后的家长座谈会上听到一位家长对教师和学校提出批评他说在听公开。

一名学生不敢在课堂上回答问题老师观察到这一现象后每次这名学生主动举手回答问题时老师就给予鼓励和表扬老

学习时建议同时掌以下几题,当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的。

董老师上游戏课时小明总是爱举手但答题经常出错小强不爱举手但老师点他答题却总能答对老师的下列做法中最合。

当学生取得好的成绩后老师家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。