阅读下列材料回答相关问题 南京市某学校的Z老师创造性地使用了课后收获整理单上课有什么收获

题目  阅读下列材料回答相关问题 南京市某学校的Z老师创造性地使用了课后收获整理单上课有什么收获请注意与下面信息技术教师招聘考试题目有着相似或相关知识点, 某老师上课有吸烟的习惯他采用的行为调适方法为不将香烟带到学校上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖这种; 学生在教师的指引下通过独立探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的教学方法是情境教学法。

 阅读下列材料回答相关问题 南京市某学校的Z老师创造性地使用了课后收获整理单上课有什么收获

学习时建议同时掌以下几题,三个代表重要思想创造性地回答了 。

某教师有上课吸烟的习惯他采用的行动行为调适方法为不将香烟带到学校上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香。

认知法又被称为现代语法翻译法主张发挥学习者的通过有意识地学习语音词汇和语法知识理解发现掌握语言规则并。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。