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同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序但各种心理机能达到的最佳水平形成的速度和等因人而异
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-27
题目常规性问题和创造性问题是绝对的不可因人而异请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是; 个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展遵循自身内在的规律同时不同心理系统在发展速度发展水平和发。
同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序但各种心理机能达到的最佳水平形成的速度和等因人而异
学习时建议同时掌以下几题,在心理发展的进程中同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度.这是心理发展的——特征。
心理发展因进行的速度到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式这体现了心理发展的什么特点。
任何一个正常的学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段但在发展的速度最终达到的水平是千差万别的。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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