教师的教学生的学和职业教育教学情境三者的关系是相互影响相互作用的关系三者构成一个互动系统只有抓好这三

题目是指人们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况不只是要有高效率也不只有满足之感或是愉快地接受生活请注意与下面教育心理学题目有着相似或相关知识点, 认知结构是个体的全部知识或观念的内容和组织直接参与了和新知识的相互作用; 行为个体的素质在相互作用下形成和发展的并不是一成不变的。

教师的教学生的学和职业教育教学情境三者的关系是相互影响相互作用的关系三者构成一个互动系统只有抓好这三

学习时建议同时掌以下几题,显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在。

综合各家观点可以将学习定义为有机体通过与其所处环境的相互作用从而引起的在知识态度行为或行为潜能上的相。

职业教育心理学就是探讨职业院校师生双方的相互作用中基本规律的科学。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。