请以分子一课为例尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题说明设计意图并结合这两种情境及问题的设计谈谈你

题目数列是高中数学必修5的内容普通高中数学课程标准实验要求学生能通过对日常生活中大量实际问题的分析建立等请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 数列是高中数学必修5的内容普通高中数学课程标准实验要求学生能通过对日常生活中大量实际问题的分析建立; 设计一张教学挂图展示菜豆种子的结构1用示意图的形式展示你设计的挂图并标出个结构的名称2简要说明利用所。

请以分子一课为例尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题说明设计意图并结合这两种情境及问题的设计谈谈你

学习时建议同时掌以下几题,在情境教学中教学环境是一种人为设计的问题情境它与现实问题情境.。

道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。

我们把同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题称为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。