劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人反映了古代教育的特点

题目劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点请注意与下面中学教育学(省考)题目有着相似或相关知识点, 德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约; 培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的教师的作用主要体现在。

劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人反映了古代教育的特点

学习时建议同时掌以下几题,我国古代教育家荀子说蘕生麻中.不扶自直白沙在涅与久俱黑这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用。

简述古代教育的特点。

我国的教育目的是造就等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。