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劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人这一思想反映的是教育的
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-27
题目劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 劳心者治人劳力者治于人的中国传统儒家思想把相隔离; 劳心者治人劳力者治于人的中国传统儒家思想把。
劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人这一思想反映的是教育的
学习时建议同时掌以下几题,甲乙丙三人在讨论不劳动者不得食这一原则所包含的意义甲说不劳动者不得食意味着得食者可以不劳动乙说不劳动。
家庭教育学校教育社会教育三者互为依托相辅相成且又各行其职不能取代其中的学校教育是三教育人的起点和基础。
提出‘人是唯一需要教育的动物’教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋使人都成为自身成为本来的自我都得。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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