在一节课的时间内学生可以反复多次感知板书的内容这体现了板书的

题目 阅读以下材料回答问题材料以下为某教师在光合作用这节课中设计的一处板书 问题1上述内请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 板书可分为超前板书并进板书和滞后板书这样划分的根据是; 随着教学的进程在黑板上展示教学的重点内容和细目表现教学内容的结构体系这是 。

在一节课的时间内学生可以反复多次感知板书的内容这体现了板书的

学习时建议同时掌以下几题,课程思想课程内容的重要载体是。

板书从书写动机的角度可以分为 。

材料 下图是某教师设计的遗传信息的携带者——核酸一课的板书 问题 材料中的板书属。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。