奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做

题目将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义以便于记忆也是一种形式的有意义学习请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 什么叫有意义学习有意义学习的条件有哪些; 在有意义学习中新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做。

奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做

学习时建议同时掌以下几题,奥苏伯尔认为组织学习的基本原则和策略包括。

有意义学习的三种类型是和。

有意义学习。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。