陈老师说不是每个学生都能考上大学学习上暂时落后并不代表永远落后我绝不放弃任何学生下列说法不恰当的是

题目詹老师在介绍教学经验时说在课堂上小学生就如同一张白纸任凭老师在上面写写画画学生的知识就是这样获得的詹请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 李老师在班级设立了生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语还互赠自制卡片李老师的; 小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生教师王某的做法。

陈老师说不是每个学生都能考上大学学习上暂时落后并不代表永远落后我绝不放弃任何学生下列说法不恰当的是

学习时建议同时掌以下几题,班主任陈老师根据数学成绩将学生分为ABC三类并为三类学生分别建立综合成长档案陈老师的做法。

赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反的方面我不承认有任何无教育的教学这说明了教学过程具有。

如果将下图比喻为某教师的教育行为该教师的做法。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。