学生不够自信很少说话主动找老师请教问题老师给予积极地回应并对他进行表扬学生以后去找老师的次数更多了而

题目 材料何老师班上的小龙经常迟到旷课不完成作业还欺负同学在多次批评教育无效后何老师决定到他家去一趟向他请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教老师就给予表扬并耐心解答属于; 运用相关教育原理分析案例 案例1常州实验初中的谢老师在地理课上展示多媒体课件画面人类共同的家园。

学生不够自信很少说话主动找老师请教问题老师给予积极地回应并对他进行表扬学生以后去找老师的次数更多了而

学习时建议同时掌以下几题,当学生取得好的成绩后老师家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的。

当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的。

学生扬扬化名现为六年级学生原来上课不专心常捣乱不完成作业经常与同学发生冲突同学对他敬而远之五年级时新。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。