在学前初期儿童的道德判断具有很大的具体性情绪性和受暗示性

题目小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 课程目标具有下列规定性; 教学设计工作具有具体性和灵活性等特点。

在学前初期儿童的道德判断具有很大的具体性情绪性和受暗示性

学习时建议同时掌以下几题,职业道德的特征有。

职业道德的特征表现为。

课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是指导整个课程编制过程的最为关键的准则它应具有的规定。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。