直播课程
在讲解细胞分裂时演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用
来源: 中学教育知识与能力(统考)
发布时间:2017-02-27
题目 材料 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是; 生物教学中不受时空原物大小限制的直观教具是。
在讲解细胞分裂时演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用
学习时建议同时掌以下几题,阅读材料根据要求完成教学设计 植物细胞的吸水和失水是植物生长需要水和无机盐一节第1课时内容.要求学。
教学中的直观教具可分为两类一是实物直观二是直观。
直观教具可分为 。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
2024年中学教育知识与能力(统考)
考试报名审核系统
立即获取审核结果
一级建造师考生必刷题库
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题