我们已经习惯于对于文化遗产进行糟粕和精华的两分法切割的思维其实一旦切割就是对遗产动了现代手脚过去很多

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学习时建议同时掌以下几题,儿童的世界没有规则没有禁忌所以创造力如花儿般绽放但一旦他们进入现代教育系统就进入一种成人世界预设的价。

不必回避世界遗产的经济价值但世界遗产首先是世界上独一无二的珍贵资源不能视同普通经济资源来开发利用同时。

我国传统文化宣传孔融让梨表扬他把最好的给祖父母父母兄弟姐妹最差的留给自己这种教育的特点是强调自觉古罗。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。