教师在教授滕王阁序的时候进行了以下教学设计让学生借助字典结合所学找出其中的通假字古今异义词词类活用等

题目学习多篇文言文后教师引导学生总结文言实词古今异义的现象下列诗句中没有包含古今异义的是请注意与下面中学语文(统考)题目有着相似或相关知识点, 学习多篇文言文后教师引导学生总结文言实词古今异义的现象下列语句没有包含古今异义的是; 下面是一位学生整理的古今异义词笔记不正确的是。

教师在教授滕王阁序的时候进行了以下教学设计让学生借助字典结合所学找出其中的通假字古今异义词词类活用等

学习时建议同时掌以下几题,下列各句中没有通假字的一项是。

在文言文总结课上教师举例讲解通假字的特点和作用下列不合适的是。

在文言文总结课上教师举例讲解古今异义词的用法下列不合适的是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。