安抚性语言

• 下列哪项属于语言沟通
• 护士对患者进行焦虑情绪的调节时应用陪伴技巧及非语言行为传达对患者的关怀如
• 郑成功的继位者设立的安抚司有
• 郑成功的继位者设立的安抚司有
• 安抚奶咀可当一般奶咀来用吗什么样的安抚奶咀最好
• 不同病情患者的接触技巧错误的是
• 在口服给药中注意对胃粘膜 有刺激性的药物应在饭服用 对呼吸道粘膜其安抚作用的药物 饭后不宜立即
• 在对客户投诉解决方案中使用的补偿性关照是在感情上给予客户一定的安抚和补偿可以替代服务
• 巧妙说服来访者最好使用的情感性语言
• 常见的异议处理方法有
• 虽然国民经济规划按照法定程序经立法机构审议批准但规划的基本性质仍是的
• 医生要善用的语言包括礼貌性语言和
• 医疗活动中医务人员应当善于运用的语言是
• 医疗活动中医务人员使用的语言不包括下列哪项
• 医疗活动中医务人员使用的语言不包括下列哪项
• 医生的语言修养是
• 是观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一
• 医疗活动中医务人员要善于运用的下列语言中不包括
• 医疗活动中医务人员要善于运用下列语言中不包括
• 医疗活动中医务人员要善于运用的语言中不包括
• 医疗活动中医务人员要善于运用的语言中不包括
• 医疗活动中医务人员要善于运用的下列语言中不包括
• 医疗活动中医务人员要善于运用的下列语言中不包括
• 观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一是
• 下列各项有关医务人员在使用解释性语言时要注意的事项不包括
• 下列各项有关医务人员在使用解释性语言时要注意的事项不包括:
• 我们不应该使用的语言表达模式是
• 医生在询问病史使主要应使用
• 鼓励使用的语言行为不包括
• 导游语言八要素中言之有据指的是
• 塑料暂时冠没有下列哪项作用
• 健胃药增进食欲的药物宜服助消化药刺激性药宜 服止咳糖浆对呼吸道黏膜起安抚作用服后不宜立即
• 医生在向病人说明病情时主要应使用
• 塑料暂时冠没有下列哪项作用
• 医生在对待危重病人时主要应使用
• 版面语言明显的特点是
• 朱熹在岳麓书院颁行朱子书院教条时所任何职
• 作为医疗工作者对其中工作语言也有着相应的道德要求其包含
• 作为医疗工作者对其中工作语言也有着相应的道德要求其包含
• 对应急机制建设起基础性作用是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 教师借助一定的修饰语生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是
• 根尖孔尚未形成因机械性外伤性因素露髓的年轻恒牙
• 根尖孔尚未形成因机械性外伤性因素露髓的年轻恒牙
• 高级语言可以按不同的特点进行分类例如可以分为
• 高级语言可以按不同的特点进行分类例如可以分为
• 病人必须空腹抽血或检查时医务人员嘱其不得进食其使用了
• 高级语言可以按不同的特点进行分类例如可以分为
• 高级语言可以按不同的特点进行分类例如可以分为
• 高级语言可以按不同的特点进行分类例如可以分为
• 在护患的相互交流中护士尽量不使用
• 在护患的相互交流中护士尽量不使用
• 在护患的相互交流中护士尽量不使用
• 张女士25岁首次进入病区感到环境陌生而紧张此时护士首先应使用
• 张女士25岁首次进入病区感到环境陌生而紧张此时护士首先应使用