创造想象

• 幼儿具有无限的想象力他们的想象大多是创造想象而不是再创造想象
• 有意想象包括再造想象创造想象和
• 创造想象
• 有意想象包括创造想象和幻想
• 幼儿想象发展的特点为
• 简述什么是创造想象
• 创造想象是什么
• 创造想象有何表现
• 简述创造想象对活动的意义
• 影响创造想象的因素有哪些
• 创造想象再造想象简述二者与语文教学的关系
• 不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程叫做
• 想象的种类有
• 梦是属于
• 简述如何培养学生的创造想象的能力
• 幼儿想象的主要形式是
• 幼儿想象的典型形式是
• 下面哪个是无意想象
• 想象活动包括
• 不依赖现成的描述在头脑中独立创造新形象的心理过程是
• 幼儿期何种想象占主要地位?
• 幼儿想象的发展以为主
• 简述如何培养小学生创造想象的能力
• 想象的种类有
• 梦是一种
• 有意想象可分为
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 整个幼儿时期幼儿是以创造想象为主的
• 想象的种类有
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 根据教师的描绘而想象北极的风光属于
• 下面选项中属于无意想象的是
• 根据设计图想象未来家的样子是
• 根据设计图想象未来家的样子是
• 根据设计图想象未来家的样子是
• 建筑工人根据图纸建造大楼是属于创造想象
• 根据设计图想象未来家的样子是
• 根据设计图想象未来家的样子是
• 看小说时产生的想象活动主要是
• 美人鱼的形象是下列哪种想象的产物
• 建筑工人根据图纸建造大楼是属于创造想象
• 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是
• 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是
• 写小说时产生的想象活动主要是
• 按照有意想象的内容的新颖性独创性程度还可以分为和创造想象
• 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是
• 美人鱼的形象是下列哪种想象的产物
• 学生看小说时头脑用的想象活动主要是
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 儿童最初的创造想象是
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种
• 与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种