声门上吞咽训练

• 吞咽障碍间接训练方法中屏住呼吸使声门闭锁声门气压加大吞咽时食丸不易进入气管的原理属于
• 吞咽训练时当患者会厌上凹易残留食物时应采用下述哪项训练
• 让患者交替吞咽固体食物和流食或每次吞咽后饮少许水的训练属于
• 吞咽训练时如患者咽部两侧的梨状隐窝易滞留食物时应采用下述哪项训练
• 吞咽训练时如患者咽部两侧梨状隐窝易滞留食物应采取下述哪种训练
• 让患者交替吞咽固体食物和流食或每次吞咽后饮少许水1～2ml的训练属于
• 吞咽训练时当患者会厌上凹易残留食物时应采用下述哪种训练
• 吞咽障碍间接训练方法中吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣属于
• 下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部
• 吞咽障碍间接训练方法中可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者属于
• 颏部指向左右侧的点头样吞咽动作属于
• 吞咽训练时如果患者咽部两侧的梨状窦易滞留食物时应采用以下哪种训练
• 吞咽障碍间接训练方法中由鼻腔深吸一口气然后屏住气进行空吞咽吞咽后立即咳嗽属于
• 吞咽障碍间接训练方法中由鼻腔深吸一口气然后屏住气进行空吞咽吞咽后立即咳嗽属于A.冷刺激
• 吞咽障碍间接训练方法中患者深吸气两手在胸前对掌用力推压闭唇憋气5秒钟属于
• 吞咽障碍间接训练方法中患者深吸气两手在胸前对掌用力推压闭唇憋气5秒钟属于
• 吞咽障碍间接训练方法中用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动继而
• 吞咽障碍间接训练方法中让患者口内衔以系线的大纽扣治疗师牵拉系线患者紧闭口唇进行对抗尽量不使纽扣脱出属
• 吞咽障碍间接训练方法中让患者口内衔以系线的大纽扣治疗师牵拉系线患者紧闭口唇进行对抗尽量不使纽扣脱出属
• 吞咽障碍间接训练方法中让患者口内衔以系线的大纽扣治疗师牵拉系线患者紧闭口唇进行对抗尽量不使纽扣脱出属
• 吞咽障碍间接训练方法中如患者流涎过多可对患侧颈部唾液腺行冷刺激3次/日10分钟/次至皮肤稍发红属于
• 吞咽障碍间接训练方法中如患者流涎过多可对患侧颈部唾液腺行冷刺激3次/日10分钟/次至皮肤稍发红属于
• 吞咽障碍间接训练方法中如患者流涎过多可对患侧颈部唾液腺行冷刺激3次/日10分钟/次至皮肤稍发红属于
• 吞咽障碍间接训练方法中如患者流涎过多可对患侧颈部唾液腺行冷刺激3次/日10分钟/次至皮肤稍发红属于
• 属于吞咽训练中基础训练的是
• 属于吞咽训练中基础训练的是
• 属于吞咽训练中基础训练的是
• 属于吞咽训练中基础训练的是
• 属于吞咽训练中基础训练的是
• 基础训练中首先进行的训练包括
• 摄食训练中首先进行的训练包括
• 摄食训练中首先进行的训练包括
• 摄食训练中首先进行的训练包括
• 摄食训练中首先进行的训练包括
• 声门上吞咽又称为
• 摄食训练中首先进行的训练包括
• 声门上吞咽又称为
• 食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是
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• 食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是
• 食物滞留于会厌软骨时宜采用的吞咽辅助动作是
• 患者男50岁觉咽喉部不适异物感3个月近半月来干咳偶尔痰中带血但量不多有时喉痛吞咽不畅 病检报告为低分
• 属于吞咽训练中摄食训练的是
• 属于吞咽训练中摄食训练的是
• 属于吞咽训练中摄食训练的是
• 属于吞咽训练中摄食训练的是
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• 颏部指向左右侧的点头样吞咽动作可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物这种吞咽辅助动作被称为
• 颏部指向左右侧的点头样吞咽动作可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物这种吞咽辅助动作被称为
• 颏部指向左右侧的点头样吞咽动作可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物这种吞咽辅助动作被称为
• 下颏部向左右侧的点头样吞咽动作可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物这种吞咽辅助动作被称为
• 下颏部向左右侧的点头样吞咽动作可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物这种吞咽辅助动作被称为