吞咽障碍间接训练方法中患者深吸气两手在胸前对掌用力推压闭唇憋气5秒钟属于

题目用于口中含有食物却不能产生吞咽的方法为请注意与下面康复医学治疗技术（士）题目有着相似或相关知识点, 运动再学习口面部功能训练中治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤震颤运动的幅度要小不超; 失认症的训练中摆动一个悬挂的几何形物品让患者辨认属于。

吞咽障碍间接训练方法中患者深吸气两手在胸前对掌用力推压闭唇憋气5秒钟属于

学习时建议同时掌以下几题,以下哪项训练可改善患者的吞咽反射。

失认症的训练中告诉患者及家属存在的问题外出时随身带上写有姓名住址电话的卡片以防丢失属于。

运动再学习口面部功能训练中治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域训练患者闭唇属于。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。