附属内驱力表现最为突出的时期是

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学习时建议同时掌以下几题,奥苏伯尔认为成就动机由内驱力内驱力和附属内驱力组成。

学校情境中的成就动机主要由哪几个方面的内驱力组成。

学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于动机。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。