儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用是认知发展的

题目依据现代认知心理学的观点知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织知识的实质是人脑对客观事物的请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 按照加涅的学习结果分类法学习者使用符号和环境相互作用的能力称; 发展是一种建构过程是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用是认知发展的

学习时建议同时掌以下几题,按照加涅的学习结果分类法学习者使用符号与环境相互作用的能力称为。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是。

按照加涅的学习结果分类法学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。